bürgerschaftliches-engagement.eu - Bürgerschaftliches Engagement

Eine Untersuchung der Forderung nach ehrenamtlichem bürgerschaftlichem Engagement von Menschen nach der Erwerbstätigkeit als eine Aufgabe der Alter(n)spädagogik, dies mithilfe des skeptisch-transzendentalkritischen Einsatzes. 1. Auflage

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Diese Publikation ist der abschließende Bericht des von Januar 2009 bis Januar 2010 durchgeführten Forschungsprojekts Stadtentwicklung, Zivilgesellschaft und bürgerschaftliches Engagement des Maecenata Instituts für Philanthropie und Zivilgesellschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin und dem Fachgebiet Planungstheorie am Institut für Stadt- und Regionalplanung der Technischen Universität Berlin. Das Projekt wurde im Rahmen des Programms Nationale Stadtentwicklungspolitik durch das Bundesministerium für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung (BMVBS), vertreten durch das Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und Raumforschung (BBSR) im Bundesamt für Bauwesen und Raumordnung (BBR), gefördert.

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1. Auflage

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Bürgerschaftliches Engagement hat als Thema in der öffentlichen politischen und wissenschaftlichen Diskussion der letzten Jahre eine enorme Aufwertung erfahren. Damit verbunden sind sehr unterschiedliche Intentionen und Erwartungen, die von Vorstellungen einer aktiven Zivil- bzw. Bürgergesellschaft über sozialstaatliche Reformbestrebungen, Strategien zur Weiterentwicklung der Demokratie, Konzepten zur Bearbeitung destruktiver Folgen von Individualisierung und Pluralisierung bis hin zu Überlegungen zur Zukunft der Arbeitsgesellschaft reichen. Trotz bestehender Kontroversen und Widersprüchlichkeiten wird allgemein anerkannt, dass bürgerschaftlichem Engagement in unserer Gesellschaft ein zentraler Stellenwert zukommt.
Die Debatten über das bürgerschaftliche Engagement und seine Förderung sind vielfältig. Bislang mangelt es an einer Systematisierung dessen, was wir in Deutschland unter bürgerschaftlichem Engagement verstehen, welche Bereiche und Akteure betroffen sind und wie das freiwillige Engagement der Bürgerinnen und Bürger wirksam gefördert werden kann.
Mit dem Handbuch Bürgerschaftliches Engagement wird diese Lücke geschlossen. Das Handbuch bietet eine Klärung zentraler historischer und begrifflicher Grundlagen; es beschreibt systematisch Formen und Felder des bürgerschaftlichen Engagements sowie seine organisatorischen und rechtlichen Rahmungen. Empirische Daten zum freiwilligen Engagement werden ebenso präsentiert wie Methoden und Strategien der Engagementförderung. Die Analyse von Erfahrungen und Anforderungen der Förderung bürgerschaftlichen Engagements durch Politik und öffentliche Verwaltung bildet die Grundlage für die Beschreibung eines sich derzeit konstituierenden Politikfeldes „Engagementpolitik“.
Das Handbuch richtet sich als Kompendium an ein breites Spektrum von Akteuren des bürgerschaftlichen Engagements und seiner Förderung in Praxis und Politik, öffentlicher Verwaltung, Initiativen, Vereinen, Verbänden und Netzwerken. Es bietet Orientierung in einem unübersichtlichen Feld, Strukturierungsangebote für sich überschneidende Diskurse sowie praktische Informationen und Anregungen.
Mit Beiträgen von
Gertrud Backes, Holger Backhaus-Maul, Jörg Bogumil, Karl Werner Brand, Sebastian Braun, Ulrich F. Brömmling, Daniel Buhr, Cornelia Coenen-Marx, Jörg Deppe, Wolf R. Dombrowsky, Wiebken Düx, Olaf Ebert, Marcel Erlinghagen, Burkhard Flieger, Peter Friedrich, Thomas Gensicke, Annemarie Gerzer-Sass, Dieter Grunow, Hartmut Häußermann, Franz Hamburger, Karsten Hank, Birger Hartnuß, Rolf Heinze, Markus Held, Frank W Heuberger, Gabriella Hinn, Konrad Hummel, Susanne Huth, Monika Jachmann, Gisela Jakob, Karin Jurczyk, Thomas Kegel, Ansgar Klein, Thomas Klie, Susanne Lang, Hasso Lieber, Martina Löw, Jürgen Matzat, Chantal Munsch, Thomas Olk, Eckhard Priller, Thomas Rauschenbach, Marion Reiser, Volker Rittner, Thomas Röbke, Roland Roth, Martin Rüttgers, Christoph Sachße, Carola Schaaf-Derichs, Josef Schmid, Karsten Speck, Rainer Sprengel, Karin Stiehr, Rupert Graf Strachwitz, Michael Stricker, Irmgard Teske, Georg Theunissen, Wolfgang Thiel, Bernd Wagner, Wolfram Waldner, Hannes Wezel, Annette Zimmer und Ivo Züchner.
1. Historische Zugänge und zentrale Begriffe

Christoph Sachße
Traditionslinien bürgerschaftlichen Engagements in Deutschland

Ansgar Klein
Zivilgesellschaft/Bürgergesellschaft

Jörg Bogumil und Lars Holtkamp
Bürgerkommune

Sebastian Braun
Sozialkapital

Gertrud M. Backes
Geschlechterdifferenz im Engagement

Roland Roth
Partizipation

2. Rechtliche Rahmenbedingungen

Karin Stiehr
Versicherungsschutz

Monika Jachmann
Gemeinnützigkeits- und Spendenrecht

Wolfram Waldner
Vereinsrecht

Ulrich Brömmling
Stiftungsrecht

3. Formen und Felder bürgerschaftlichen Engagements
3.1 Formen bürgerschaftlichen Engagements

Thomas Olk und Birger Hartnuß
Bürgerschaftliches Engagement

Michael Stricker
Ehrenamt

Dieter Grunow
Selbsthilfe

Gisela Jakob
Freiwilligendienste

Hans-Liudger Dienel
Bürgerbeteiligung

Holger Backhaus-Maul und Peter Friedrich
Gesellschaftliches Engagement von Unternehmen

3.2 Felder und Bereiche bürgerschaftlichen Engagements

Volker Rittner
Sport

Bernd Wagner
Kunst und Kultur

Cornelia Coenen-Marx
Kirche

Martina Löw
Natur- und Umweltschutz

Wolf R. Dombrow

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Freie Solidargemeinschaften in Südbaden Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum-Verlag

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Der sechsjährige Max lebt mit seiner Familie in einem kleinen Dorf in der Altmark / Sachsen-Anhalt. Er besucht die erste Klasse der dortigen Grundschule und ihm droht ein Verweis von der Schule, weil er nach vielfachen Verwarnungen und Gesprächen mit den Eltern dem Unterricht weiterhin massiv stört. Sein Vater ist arbeitslos und neigt unter Alkoholeinfluss zu gewalttätigem Umgang mit seiner Frau und den gemeinsamen zwei Kindern. Die Mutter leidet sehr darunter und ist mit der Versorgung und Erziehung von Max und seinen Geschwistern überfordert. Hinzu kommt, dass sie sich stark isoliert fühlt, weil sie von den anderen Bewohnern des Dorfes gemieden wird. Der weitere Werdegang für Kinder wie Max und seine Geschwister scheint sehr oft vorprogrammiert: dissoziales Verhalten, Schulverweis, Substanzmissbrauch (frühzeitiges Rauchen und Alkoholkonsum), auffälliges oder sogar gewalttätiges Verhalten, welches im Falle der Eskalation sogar mit der Herausnahme aus der Familie und ggf. mit einer psychiatrischen Behandlung mit stationärem Auf-enthalt endet. Bevor es jedoch soweit kommt, werden die betroffenen Kinder in ihrem sozialen Umfeld, im Kindergarten, oder in der Schule in einem Maß auffällig, dass entweder durch die Erzieher oder Lehrer oftmals schon ein starker Druck auf die Familie ausgeübt wird. Die sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH) soll hier gemäß § 27 ff. SGB VIII mit zielgerichteten Interventionen Hilfen anbieten, die die Betroffenen individuell in ihrer Lebenswelt begleitet und in Problemlagen unterstützt. Das Fall von Max ist ein fiktives Beispiel für viele Kinder und Familien sowohl in ländlichen als auch in urbanen Lebensräumen. Ich werde mich in meiner Arbeit jedoch mit Maßnahmen in ländlichen Gebieten befassen, da ich der Ansicht bin, dass betroffene Kinder und Familien schneller und gezielter in Verruf geraten und ausgegrenzt werden als unter dem Deckmantel der Anonymität in der Stadt. Ob Integration für betroffene Familien in ländlichen Gebieten in dem System der Freiwilligenagenturen möglich ist und welcher Nutzen ggf. für die Jugendhilfe daraus resultieren könnte, ist die zentrale Fragestellung dieser Arbeit. Auf einen Vergleich der Situation in städtischen Regionen soll an dieser Stelle verzichtet werden, da diese einer gesonderten Betrachtungsweise bedarf. Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie – Politische Soziologie, Majoritäten, Minoritäten, Note: 1,0, Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Magdeburg.

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